共研共进，教研相长 ——教育教学督导委员会观摩集体备课

为了进一步提高教学质量，加强教学过程管理，推动教育教学改革的深入发展，卫生健康学院公共基础教研室英语教研组、护理学教研室内科教研组教师分别开展了集体备课活动，教育教学督导委员会全体成员进行了现场观摩。

11月5日，公共基础教研室英语教研组就《中职英语》第一册《Unit 4 School Life》进行了集体备课。教研组教师们围绕修订版教材配套教学资料进行了补充与完善，并结合最新修订的过程性考核实施方案细则进行了教学研讨。首先，课程负责人宣读集体备课流程与教学研讨主题；然后，由主备人围绕《Unit 4 School Life》教学重点进行了教学实施交流与汇报；最后，课程组成员围绕教学策略与学习策略展开了深入的研讨，分享了各自的见解与经验，最终达成了一致的共识，明确了在接下来的教学中应采取的具体措施和改进方向。

11月7日，护理学教研室内科教研组在智慧实训室开展《诊断学》集体备课教研活动。首先，教研组长对课程进行了全面的概述，涵盖了课程特点、学生学习情况分析以及教学策略等方面。接着，教研组的教师们围绕教学中的关键难题——如何有效地指导学生学习——展开了讨论，并分享了各自的教学心得和创新方法。特别是内科护理教研组的教师，他们针对《诊断学》课程的核心内容——不同疾病的临床表现——进行了深入的教学经验交流和教学方法探讨。在讨论过程中，《诊断学》课程组的教师们提出了当前教学面临的主要挑战，包括如何将理论知识与实践技能教学有效结合，以及如何培养学生的自主学习能力。他们与护理学教研室的同事们以及教育教学督导委员会的成员们共同进行了深入的研究和讨论。

最后，教育教学督导委员会主任张佳宾对本次集体备课活动进行了总结，向参与的教师们强调了集体备课的重要性，提出了对各组集体备课活动的意见与建议，并收集了在备课过程中反映出来的教学问题，为下一步学院的教学质量提高工作提供了依据。