思政赋能专业教学 匠心培育视光人才——卫生健康学院开展眼视光课程思政学术交流活动

 为深入贯彻立德树人根本任务，深化眼视光专业教育教学改革，破解专业技能教学与思政育人融合不深入、形式单一等教学难题，进一步构建“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的育人体系，近日组织眼视光专业骨干教师参与眼视光课程思政专项学术交流研讨活动，共探新时代眼视光专业思政育人新路径、新方法。

 本次学术交流以“以思政铸魂、以专业赋能、以匠心育人”为核心导向，聚焦眼视光专业特色与医学育人本质，采用优秀案例展示、课堂教学示范、集中研讨互评、经验共享交流等多元化形式开展。交流内容精准覆盖眼视光核心课程思政建设、临床实训思政融入、医学人文素养培育、行业职业道德塑造、公益实践育人落地、育人评价体系完善等关键领域，直面当前眼视光教学中思政元素碎片化、融入方式表面化、实践育人薄弱化等共性痛点，为专业教师搭建了互学互鉴、提质赋能的优质教研平台。

 交流过程中，结合《眼应用光学》《验光技术》《低视力学》等核心课程，分层拆解理论课、实操课、实践课的思政融入逻辑，分享了可落地、可复制的课程思政建设方案。针对理论教学，深挖科学求真、严谨务实的科研精神；针对临床实训，强化规范操作、医德自律、医患共情的职业素养；针对公共眼健康服务，融入青少年近视防控、特殊群体视力帮扶、全民护眼科普等民生使命，真正实现专业知识与思政元素的精准适配、深度融合。

 同时，活动集中展示了多元化的课程思政创新教学模式。摒弃传统生硬灌输的融入方式，重点推广情景案例辨析、临床真实场景教学、项目式研学、公益实践育人等创新方法，将行业榜样事迹、护眼公益成果、国家眼健康发展战略、医患温情案例融入课堂教学全过程。通过沉浸式、体验式、实践式育人模式，让学生在钻研专业技术的同时，内化医德规范、涵养人文情怀、树立行业担当，有效解决了课程思政“两张皮”的教学难题。

   研讨交流环节，教研室教师积极对标先进教学经验，结合日常教学实际梳理短板不足，围绕思政资源挖掘、课堂融入技巧、实践平台搭建、育人特色打造等问题交流探讨、互促共进，明晰了后续教学改革方向。大家纷纷表示，本次交流内容贴合专业、实用性强，有效拓宽了课程思政建设思路，破解了日常教学困惑，为后续眼视光专业思政育人提质增效提供了有力支撑。