为贯彻落实全国、自治区及包头市语言文字会议精神，为全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职工语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，依据《教育部 国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》（教语用（2017）1 号）和自治区语言文字工作委员会、自治区教育厅《关于开展国家通用语言文字规范化达标校建设工作的意见》（内教语字（2017）13号）结合我校实际，积极开展语言文字规范化达标校创建活动，特制定本建设方案。
一、指导思想
学校是语言文字规范化的主要阵地，学校语言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化工作的基础。开展语言文字规范化达标校创建活动，有利于提升学校语言文字工作的整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，对全面推进素质教育有着重要意义。
二、组织机构
为保证学校创建活动各项工作的有序展开和全面落实，成立包头市卫生学校创建市级语言文字规范化达标校工作领导小组，成员如下：
组 长：孙建功
副组长：杜改英 刘鹏妹 张佳宾
成 员：胡基明 张 静 张清泉 雷砚莉 陈丽萍
于 威 魏玉福 王艳春 胡 哲 徐晓莉
潘永昕 李丽娜 包艳红 张艳杰
领导小组下设办公室，办公室主任胡基明（兼），负责创建市级语言文字规范化达标校工作的组织、协调等具体工作。
三、具体措施
第一、强化意识，大力推广普通话
（一）建立机构，抓好组织管理
1.建立三层次组织体系。在创建工作领导小组的指导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。
2.构建三条实施交织线。班主任实施工作小组：学生科——班主任——学生；教师实施工作小组：教研室——教师——学生；家长实施工作小组：班主任——家长——学生。
3.建立一支学生推广普通话行动队，在各班级设立一名“普通话推广普及员”。
（二）营造氛围，加大宣传力度
1.利用升旗仪式、宣传栏、班会、班级板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，书写规范字”的宣传。
2.重视推普工作，培养学生养成说普通话的习惯。
3.在校园设置“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌。
4.学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件、橱窗、墙报、LED显示屏等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，成为文字规范的标本。
5.将“语言文字规范化”活动渗透到每个班级，规范班级的宣传布置，为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。
（三）监督检查，融入常规工作
1.认真按照“三纳入一渗透”的要求，即把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求，纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和各项活动体系之中，纳入学校工作日程和常规管理之中；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中。将用语、用字的目标管理，切实融入学校教育教学、常规管理的全过程。
2.把语言文字达标作为教师业务考核、职称评定、职务评聘等的一项重要内容，也作为教师评优和学生评优的重要条件。
（四）强化培训，提高普及程度
1.学校不定期组织全校教师进行语言文字运用能力的培训。
2.任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话。
（五）开展活动，创造良好环境
1.对全体教师不定期举办讲座、培训，组织教师参加朗诵、演讲、竞赛等活动，不断提高教师普通话水平。
2.组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛等活动，在活动中训练、提高学生使用普通话的水平。
3.学校的所有集体活动、各种集会、学生课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
4.通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。
5.积极开展相关的课外活动，组织学生对身边的用字用语情况进行调查研究，检查校外周边的招牌、标语、广告，让学生体会说标准普通话、用规范化汉字的重要意义。
6.认真处理好普通话的推广与方言的传承之间的矛盾。
第二、加大力度，推行规范汉字
推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现流畅的语言交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。
1.要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。
2.要求教师教案、板书、讲稿、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都必须使用规范汉字；学校的标识牌、印章、公文、标语、指示牌、板报、宣传材料，都必须使用规范汉字。
3.禁止使用不规范字和繁体字(教学需要除外)。
4.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。
5.班主任和语文教师要指导学生抓好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。
6.净化环境，规范校内用字。全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，并建立健全长期检查机制，确保校内用语用字规范化。
第三、认真准备，全力迎接评估
为确保评估顺利通过，学校语言文字工作领导小组按照方案要求，明确目标任务，认真履行职责，互相支持配合，努力推进学校语言文字规范化工作。
（一）营造宣传氛围
学校综合办公室负责制作、张贴宣传标语，设计学校语言文字工作专栏内容；教务科、学生科负责在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的氛围。
（二）健全档案资料
由教务科牵头，将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录、总结材料和各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。
（三）做好自评工作
各部门要逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。
第四、明确职责，确保完成任务
（一）落实任务，明确职责
创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动，通力合作，明确各自的职责和任务。
（二）注重实际，制定制度
要从校园环境、教育教学、师生要求等实际情况出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化的制度。
（三）做好计划，狠抓落实
各科室、各教研室要采取有效措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将定期检查、评估工作的完成情况。
2021年9月1日
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