近日，我校印发《包头医学院加快“新医科”建设的意见》，对加快“新医科”建设提出了一系列实施意见。这是我校为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步落实全国教育大会、新时代高等学校本科教育工作会议和全区教育大会精神，全面提升我校医学教育质量和水平，促进学校内涵发展、特色发展的重要举措。《意见》分为指导思想、工作目标、具体任务、保障措施等几个部分。
《意见》指出，加快“新医科”建设要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻执行国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》和《内蒙古自治区“卓越”人才教育培养计划2.0实施方案》文件精神，以教育思想和教育观念转变为先导，以学科建设为龙头，体制与机制创新为重点，队伍建设为关键，科学研究为支撑，学生能力提升为目标，加快医学教育由“以疾病治疗为中心”向“以促进健康为中心”转变，构建预防、诊疗、康养等服务生命全周期健康、全过程的人才培养体系，全面深化我校“新医科”教育教学改革。
《意见》明确加快“新医科”建设的工作目标，并从学科建设、本科医学教育改革、研究生教育改革等方面提出了“新医科”建设的具体任务。在学科建设方面：一是优化学科结构，培育新医科学科建设增长点。深入推进学校现有医学、管理学、理学、法学、文学、教育学各学科门类的交叉融合发展，积极谋划和培育医文、医理以及医学学科门类内多学科结合的新学科方向。大力推进医学与人工智能、大数据、云计算的理论和技术融合发展，积极培育医学类学科与人工智能和大数据深度融合的新兴学科方向或学科；注重中蒙民族特色传统医药学科与现代医药学、生物学、人工智能和大数据的交叉融合发展。全力支持优势学科发展，全面加强特色学科建设。以申请一级学科博士学位授权点为契机，加强公共卫生与预防医学学科方向建设；努力以一级学科硕士学位授权点为目标要求，促进基础医学、药学、护理学、中医学等学科的学科方向的建设。二是强化基础与临床、临床与预防、临床与护理、临床与药学密切结合开展科学研究；加强各类传染病、重点地方病、慢性病预防控制，以及公共卫生突发事件处置、公共卫生安全与公共卫生产品方面的多学科交叉融合研究；加强医学与人文学科交叉融合科学研究；推动医学与理科、工科密切结合开展科研工作；推进临床类医学和设备物理学学科交叉研究；推进医工学科交叉研发工作开展和研发成果产出。三是加大科研创新领军人才引进和团队的培养培育力度。注重具有学科交叉融合、医教科卫产研协同创新视角和模式的科研创新领军人才和团队的培育、培养和建设。实施统筹同步推进科研创新团队建设和学术领军人才培养一体化提升工程。四是完善科研资源配置，加强智能化学科与科研共享服务平台和转化医学与精准医学研究基地建设与管理。整合学校中心实验室和一、二附属中心实验室学科与科研资源，构建包头医学院转化医学研究中心。五是改善科研创新能力培育与创业创新教育体系结构。创建蒙中医大学生创新创业指导中心，将蒙医药文化纳入大学生创新创业能力建设体系。六是深化医教科卫协同，强化医教研相结合互促进。科学规划与建设临床医学研究中心或临床转化医学研究中心；大力推进包头医学院临床流行病学研究中心建设。促进教师指导本科生开展创新训练项目或吸收本科生加入教师课题组参加科研工作；将科研成果转化为教学内容，认定为科研成果转移转化的重要表现形式。加强中蒙医药标准化研究和蒙医传统温针火针疗法穴位的基础与临床研究。应用现代生物医学、人工智能和大数据的理论和技术，建立由蒙医药传统疗法器械标准化、蒙医药疗效评价标准化、蒙药制剂标准化、蒙药材质量标准化和蒙药材种植标准化五位一体的蒙医药标准化体系。开展蒙医传统温针火针疗法穴位研究，蒙医现代化特色诊疗设备研发与推广应用以及相关生物力学的研究工作。七是改进学术评价体系与激励机制，优化科研项目评审管理，改进科技人才评价方式，完善科研机构评估制度。
在本科医学教育改革方面：一是提升本科专业内涵，对学校现有的医学、管理学、理学、法学、文学和教育学6个学科门类，22个本科专业进行分类建设。制定2020-2022年三年专业建设规划，启动预防医学等6个现有一流专业建设点评建工作并在三年内申请接受专业认证。加大自治区全科医学培训基地建设投入，积极争取全科医学专业设置。总结并凝炼运动康复专业转型发展成果的基础上，全面推进协同育人，成立运动康复中心。二是构建人才培养新模式，适应医学教育发展。建立医科和人文学科交叉融合、医科内部交叉融合、传统医科和现代医科交叉融合、医教产研协同的人才培养模式。三是结合社会对人才培养的要求，新医科建设的需求，完善各专业人才培养方案，重新构建课程体系。加强一流课程建设，着力打造医学类专业金课。坚持“以本为本”，推动落实《包头医学院提高人才培养质量工作实施方案》，继续深入推进学校“三学两提高”计划。按照国家标准建设临床教学示范中心，强化临床技能培训，提高以临床执业医师为代表的毕业生执业医师通过率和各专业毕业生考研率。实施好“花蕾计划”和“大学生创新创业训练计划”，组织学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛和专业技能大赛，培养学生实践创新能力。加强和完善教学质量监控体系。深入推进校地融合，积极推进建成特色濒危野生蒙中药用植物园、蒙中药用植物种质资源库、蒙中药用植物标本馆、科普基地、蒙中药品质评价与分析检测等平台，充分发挥公共卫生与预防医学等专业优势，推动学校与本地医疗卫生机构合作，运用学校资源为地区卫生事业发展作出积极贡献。
在研究生教育改革方面：一是加强现有学位点建设，实行学位授权点建设成效的定期评估制度和动态调整机制。以社会需求为导向，推进学位授权点在设置学科方向、培养模式等方面的交叉融合发展，激发学位点建设新的增长点，适应新医科发展的需要。二是立足服务社会，创新培养模式，逐步形成学科交叉、开放协同的研究生培养特色。优化招生选拔机制和研究生课程体系。把医科、工科、理科、文科多学科的交叉与渗透反映到教学内容上，提高研究生独立思考和运用多学科综合知识解决问题的能力。强化医科和人文学科的交叉融合，推动人文教育和专业教育的有机结合，将思想政治教育和医德培养贯穿于教学全过程，培养高素质复合型创新医科人才。以项目为驱动培养具有综合能力的创新型人才，形成研究生的协同培养机制。三是优化评价机制，构筑质量保证和监督体系。严格导师的遴选和考核，全面落实导师立德树人职责。实施“硕士学位论文创优工程”，建立研究生学术交流机制。把科学道德和学风教育纳入研究生培养各环节，推行二级学院管理体制改革工作。
为加快“新医科”建设，学校还在工作机制、经费投入和师资队伍建设等方面也采取了一系列的保障措施，确保“新医科”建设取得实效。
（党委宣传部 党政办公室）
