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“时代楷模”曲建武为我校辅导员做专题培训

2024年12月26日 22:25  点击:[]

    2024年12月26日上午,我校有幸邀请到“时代楷模”、大连海事大学二级教授、博士生导师、新疆、西藏少数民族学生辅导员曲建武教授为我校全体辅导员、班主任做培训。党委宣传部、学生工作部(处),团委负责人、各学院分管学生工作副书记、全体辅导员、班主任参加本次培训。

    曲建武教授结合自己的工作经历,用鲜活的案例,从政治、经济、文化等多个角度深情讲述了辅导员工作对于党和国家、人民、家庭以及学生个体的价值与意义。并总结提炼了辅导员工作八大核心策略:持续学习、自我提升、树立榜样、踏实前行、淡泊名利、以情感人、身心健康。

    他强调,辅导员要认清自己的角色定位,在乎学生的眼神,珍惜与学生在一起的时间。辅导员不仅是学生成长道路上的引路人,更是他们心灵深处最坚实的依靠力量。因此,辅导员们要加强理论学习、向榜样看齐,坚定理想信念,同时抓好学生干部的教育引领作用,引导学生树立正确的价值观,积极向上成长,帮助学生做好人生规划,同时更要规划好自己的人生道路。

    此次讲座不仅深化了我校辅导员们的教育理念,更为他们的实际工作指明了方向,激发了强烈的使命感和责任感。辅导员团队深受鼓舞,纷纷表示要将曲建武教授的教诲付诸实践,立德树人,为国家培养更多德才兼备的优秀医学人才贡献自己的力量。

辅导员感悟

    今天,我有幸见到了曲建武教授本人并聆听了曲教授关于辅导员工作角色定位与工作开展的讲座,深受启发。曲教授以其深厚的学术功底和独特的教育理念、深入浅出地解析使我更加明确了自己作为口腔医学院分管学生工作副书记,同时又是一名专职辅导员的角色与定位。在学生工作中,我应是学生思想教育和价值观的引领者、学业和生活的指导者、成长的陪伴者、更是学生心灵的守护者与职业规划的引路人。曲教授的讲座不仅拓宽了我的工作思路,同时也从他的激情和谦逊中得到鼓舞,激励我在未来的学习和工作中继续努力,不断提升自己的能力,并将曲建武教授的教诲付诸实践,立德树人,为国家培养更多德才兼备的优秀医学人才贡献自己的力量。               

——口腔医学院副书记   邢毓清

    今天有幸现场聆听了曲建武教授的讲座,让我深受感动,备受鼓舞,曲教授的讲座深入浅出,用生动的事例让我深刻理解了教育的精髓。曲教授是时代的楷模,作为辅导员要向曲教授学习,做一名思想有深度、人格有高度、情感有温度的辅导员;要用心去倾听学生的心声,用爱去温暖学生的心灵,用智慧去引导学生前行,为学生的成长和发展贡献自己的力量。     

——医学技术与麻醉学院辅导员 史峻竹

    今天有幸参加了曲建武教授的讲座,曲教授讲述了投身学生工作的初衷和从未言退的坚守。那些与学生相处的平凡点滴,在他口中成了熠熠生辉的育人故事。曲教授谈及思想政治教育的方式方法对我触动尤深,他弃枯燥说教,将思政融入生活细微处,用热点时事、历史典故引导学生构建正确三观。这让我意识到,思政教育是有温度的交流,非生硬灌输,要立足现实、贴近心灵,激发学生主动探索真理。

                     ——护理学院辅导员  李 娟

    很高兴能现场聆听曲建武教授的讲座,曲老师讲座中很多灵魂之问也让我深思,是一次前所未有的思想淬炼和洗礼,曲老师的家国情怀、大爱无疆,高尚的品德、儒雅的风范,还有创新的思维和细腻的情感,无不让我拜服。就像曲老师说的一样,确实人生最简单、幸福感最强的时候还是跟学生在一起的时候,我也希望今后能继续保持辅导员的一颗初心,做好学生的引路人。    

——公共卫生学院辅导员  高亚飞

    参加“辅导员工作角色定位与工作开展”讲座后,我更加认识到辅导员职责之重大与使命之光荣。辅导员不仅是学生生活的指导者,更是他们心灵的引路人。讲座中,曲教授通过生动案例,阐述了辅导员应具备的专业素养和多元角色,如朋友、导师、心理咨询师等。我认识到,要有效开展工作,需深入了解学生需求,以爱为核心,以责为重任,不断创新工作方法。此次学习让我更加明确了工作方向,增强了责任感与使命感,我将把所学应用到实践中,助力学生健康成长。

——临床医学部辅导员  哈图

    辅导员在高校中扮演着多重角色,其工作定位与开展主要体现在以下几个方面:思想政治教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究、“一站式”学生社区建设、课程教学工作、二级学院条块化工作等等。通过聆听曲老师的讲座,使我认识到辅导员的工作是全方位、多层次的,辅导员不仅仅是学生思想政治教育的骨干力量,也是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,我们必须坚持立德树人的初心使命,不断提升自身能力,努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

——医学技术与麻醉学院辅导员  郭昊



 

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