大学的职能：教学、科研及服务社会，其中教学的职能是第一位。确实，大学不同于科学院或研究院，它以培养人才为第一要务，因此，教学，特别是本科教学，是大学教师的第一职责，也应该是考核大学教师的第一指标。
成为一名好教师，须做好三件事：教好一门课，写好一本书，选好一个研究方向。
怎样才能算得上教好了一门课，标准因各人不同的理解。教师们深厚的学术功底与知识积累，使他们在教学中能自如地旁征博引，举一反三，融会贯通。等我们毕业后在各自的工作岗位上跌打滚爬后，许多同学都发自内心地说，。。。老师们为我们打下的牢固的。。。。。基础，让我们终生受益。
教师发展的第一要务是“把课上好”
2018年，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设作出顶层设计。文件提出，到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师。科学技术无论如何发展，教师也不能被代替。”要教师“上好每一节课，教好每一个学生”。 “什么叫一节好课？就是要培养学生的创新思维，不是把现成的教材给学生念一遍、解释一遍，而是要让学生思考。“跨学科教学”，着力培养学生的核心素养，对教师提出更高要求。 “把课上好”是教师最崇高的师德。
教师应积极参与课程改革，从课堂操作者变为课程创生者，并努力形成自己的教学风格。 “所以学科知识必须非常过硬” ，能把知识教明白。
教育不仅仅是把知识、技能教给学生，更重要的是培养人——培养人的人格、培养人的心灵。
