编者按：在第三届全区本科高校课程思政教学比赛中，荣获二等奖的教师分别是基础医学与法医学院郝肖琼、人文与国际教育学院张斌、第一临床医学院郭霞，本文展播三位老师的教学视频，供大家学习提高。
基础医学与法医学院医--郝肖琼
一、个人简介
郝肖琼 博士研究生 副教授 任教年限：6年
所属教研室：生理学教研室 主讲课程：生理学
二、参赛视频
三、参赛体会
学然后知不足，教然后知困，非常荣幸能够参加自治区第三届课程思政教学比赛，唯愿反躬而自省，见贤而思齐。通过比赛过程中的素材搜集、学生调研、赛中体验和赛后反思，我对于教育有了新的认识：教育意味着一个灵魂唤醒另一个灵魂。课程思政就是通过课程的讲授达到育人的目标，高等教育不仅仅是传授知识，更重要的是育人。这次教学比赛，得益于学校的政策和安排到位，专家的悉心指导，让我感觉到不是一个人在战斗，干劲十足。赛后，我发现需要努力和进步的地方还很多，正所谓路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学比赛一定意义上是对教师思想和教学能力的肯定与提升，而最终定会促进学校的大发展。
人文与国际与学院--张斌
一、个人简介
张斌 研究生 讲师 7年
所属教研室：市场营销教研室
主讲课程：市场营销专业—《管理学原理》、《商务谈判》；信息管理专业—《管理学基础》；公共必修课《大学生创业基础》
二、参赛视频
三、参赛体会
第一个挑战是将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，同时体现课程的高阶性、创新性和挑战度。得益于四位专家的指导，从文科到新文科，从传统授课到双师授课，拓宽思路和眼界，也拔高了对课程的理解。第二个挑战是突破自己，把自己掰开揉碎回炉重造，从心智和抗压能力上有了提升。
教学相长，向专家学习。专家们有经验、懂技巧，更知创新，在被指导的过程中感受到他们对教学更深厚、更纯粹、更质朴的热爱。这是我的思政教育，让我重新审视作为一名教师的初心和使命。教学相长，与选手共进步。其他选手在课程思政方面的创新做法，值得学习。
反思：备赛过程中，工作效率低、打磨不够全面细致、演练少。
第一临床医学院--郭霞
一、个人简介
郭霞，硕士研究生，主任医师，任教11年，神经病学教研室，主讲课程《神经病学》
二、参赛视频
三、参赛体会
感谢自治区教育厅为高校教师打造的课程思政建设交流平台，感谢学校、学院的领导和专家们的鼎力相助和倾心指导、并肩作战，无论是在课程思政认知的进阶、教学理念方法手段的更新，还是教学设计能力的提升等方面都收获了很多。
不忘初心、砥砺前行—；“厚德精医、立德树人”。
教学比赛的成功需要对教学充满热爱并付出很多的耐心。反复打磨，精益求精，整个过程是破茧的拼搏与成长。只有经历煎熬、磨炼才能蜕变和升华。
课程思政，持续优化；道阻且长，行则将至。
以赛促教、以赛促学、以赛促改，在以后的教学中我们将充分发挥比赛的示范引领作用，持续推进“课程思政”的建设，不断创新思政教育工作方法，积极探索课程思政建设及创新。
