为了进一步巩固临床医学专业认证评建成果，以专业认证为契机，提高我校临床医学教学水平，我校教学督导团继续着重对在包临床医学院的临床医学教学进行了专项督导，对30位教师进行了70个课时的教学督导。
3月19日上午，我校本学年第二期临床医学教学督导反馈会在包头医学院第一附属医院召开。教务处负责同志、教学管理与质量监控科工作人员、校教学督导团专家、临床医学部负责同志、各在包临床医学院分管教学领导、教学管理科工作人员、教研室主任参加了会议。会议由教学督导团团长主持。
会上，教学督导团专家们就临床教育教学督导工作做了全面、细致的梳理及反馈，提出了多数教师课堂教学中存在的普遍问题，并提出了许多改进的意见和建议，包括学科前沿知识的引入、课程思政元素的融入、先进信息化教学手段的使用、临床医学知识深度的拓展、传统灌输式教学向启发式教学的转变等。督导团专家明确指出作为一名高等医学院校的教师应该为提升课堂效果和教学质量用心做好教学设计，潜心做好教学功课，全心做好医学教育，要充分认识临床医学教学在医学教育中的核心作用。针对临床专业教学的特殊性，对目前临床医学教育教学改革提出了一些建议与思考。
教务处负责人强调，临床医学教育教学要紧扣、吃透各项教育教学管理制度，只有在理解力、执行力上均达到学校要求的基础上，才能更好地促进课堂教学和教学实践。临床教师在医学生的培养中起着关键作用，既是职业责任，又是社会责任，要以最新公布的2020年我校执医通过率作为“痛点”，以学期初临床教学工作会议提出的工作要求作为内生动力，积极思考“治病救人、教书育人、立德树人”的现实意义，持续推动临床教学改革。
临床医学部执行主任表示，将高度重视教学督导反馈结果，努力发挥“校督导团——临床医学部督导组——各临床医学院督导组”三方督导的作用，构建和完善教学质量监控体系，通过加强提醒制度建设、加强集体备课等方式不断规范临床医学的教育教学管理，做到“落实、落实、再落实”，不断推进教学共同体的构建，进一步提高临床医学的教学质量。
(教务处)
