6月15日，副校长崔成立带领教务处负责人和相关科室人员深入儿科临床医学院走访调研，就即将开始的儿科学专业全程教学准备工作进行检查和指导。儿科临床医学院分管教学副院长、专业负责人、教学科相关工作人员参加了走访调研。
儿科学专业是学校2019年开始招生的临床医学类本科专业，36名学生即将在今年秋季学期进入儿科临床医学院开始全程专业学习阶段。
儿科临床医学院教学工作负责人就院内出台相关教学工作制度，召开教学工作会议，修订课程教学大纲，强化师资培训，进行教材准备和调整，完善临床技能中心教学设备，学生宿舍改造设计等2019级儿科学专业全程教学阶段的教学准备工作情况，教学管理和学生管理方面存在的问题进行了详细的汇报。
崔成立副校长对儿科临床医学院在教学工作中做出的努力和贡献予以充分肯定，并从学分制管理、人才培养方案和教学大纲的制定和修订，师资队伍培养等方面对儿科临床医学院的教学工作进行了宏观指导,并以优化专业结构调整，新一轮专业认证为契机，对儿科学专业培养适应经济社会发展需求专业人才提出了更高的要求。要求儿科临床医学院要提前谋划和布局，根据院内实际情况高标准，严要求，切实提高儿科专业学生人才培养质量，争取首届毕业生取得较好的考研率和就业率。
教务处处长就儿科临床医学院在落实人才培养方案和教学大纲修订方面的问题进行了解答，并要求儿科临床医学院要强化全程教学阶段学校相关教学管理规章制度的执行，并加强技能中心的建设和学生实践技能的培养。
通过本次深入调研，教学检查和指导工作发现，儿科临床医学院对即将开始的全程教学教学工作准备较为充分。学校教学管理部门对儿科临床医学院教学、教学管理和学生管理工作进行的宏观指导和具体要求，以及在实际工作中遇到问题进行了全面的解答和指导，为儿科专业学生顺利完成两段式学习，保障人才培养质量奠定了基础。
（教务处）
