5月7日，包头医学院2012年临床教学工作会议在北京召开。自治区卫生厅副厅长张文挺和我校领导李成义、和彦苓、郭春林、额尔登出席会议，会议由副院长周立社主持。
会上，副院长额尔登作了2011年临床教学工作报告并对2012年临床教学工作进行了安排。她从深入推进本科学分制教学改革的实施、学科专业和课程建设、教学基地建设、师资队伍建设、教学质量监控、临床技能实践教学优化、临床教学改革、学生的教育管理等八个方面的工作进行了总结。结合学校总体工作安排，她还强调作为医学教育体系中重点的临床教学工作，2012年要全力做好六个方面的工作：一是要深入推进学分制管理的相关工作；二是要加强学科建设，不断提升学科建设水平；三是要进一步加强教学基地内涵建设；四是要继续强化实践技能教学管理；五是要加强学生管理，促进学生就业；六是要加强资源合作，实现共同发展。她最后指出，临床教学线长、点多、面广、难度大，尽管在各教学基地的大力支持下，在临床教学方面已经做了许多尝试和实践，积累了比较丰富的经验，取得了较好的成绩，但是离培养高水平医学人才的目标还有一定差距，这就要求在今后的工作中进一步深化临床医学教学内容、方法和形式的改革，全面提升医学生的临床实践能力。
会上院长李成义做了重要讲话，他指出作为医学院校的临床教学基地是实施医学教育的重要载体，加强临床教学基地建设，对满足临床教学需要，稳定和提高临床教学质量，培养合格的医学人才具有十分重要的意义。为更好地做好今后的临床教学工作，他着重谈了四个方面的意见：一、加强临床教学基地建设，增强实践教学能力。教学基地是医学教育不可或缺的重要组成部分，是开展实践教学的主阵地，多年来各教学基地为我校的临床教学工作做出了突出的贡献，在今后的工作中各教学基地要进一步重视临床教学，加大教学经费投入，加强教学基地的规范化建设。结合国家住院医师规范化培训基地的建设，积极争取国家资金的支持，在教学医院中新建或改扩建一批集医学生实践教学、住院医师规范化培训、继续教育培训为一体的临床技能综合培训中心，切实提高各临床教学基地的实践教学能力。二、加快医学教育改革，提高临床教育教学质量。各教学基地在抓好医疗工作的同时，进一步强化教学管理，完善相关的教学管理规章制度。进一步深化临床实践教学改革，推进实践内容和实践模式的改革，规范学生的临床能力培养，切实提高学生的临床综合思维能力，解决临床实际问题的能力和创新意识、创新能力以及实践能力，使我校毕业生进入医院工作后表现出基础实、上手快、后劲足等明显优于其他同类院校毕业生的突出特点，体现我校各教学实习基地的临床教学质量和水平。三、加强临床教师的培养，建设一支高素质、高水平的临床教师队伍。学校和各临床教学基地要重视临床一线教师队伍的建设，要结合临床进一步优化临床师资队伍结构，采取切实有效的措施，保证临床教师在教学工作中的投入，保质保量地完成学校下达的教学任务。同时要结合各教学基地医德医风建设，加强临床教师师德师风建设。各教学医院在选任临床教学老师上，一定要选任职称高，业务水平、实践能力强的，有一定声望的老师承担临床教学任务，确保临床教学质量。建设一支品德高尚、素养厚重、技术精湛、社会责任感强烈、富有创新精神的高素质、高水平临床教师队伍。四、发挥临床教学基地的示范作用，提高医学生的综合素质。临床教学院系、教学实习基地等要共同配合，重视学生管理工作。临床教学基地要以良好的医疗环境去熏陶学生，带教老师以高尚的言行身教去影响学生，加强正面宣传教育，弘扬行业正气，大力发掘、树立和宣传先进典型，形成良好的舆论氛围，培养医学生树立高尚的职业道德情操。同时要加强医学生人文关怀和人际沟通能力的培养，形成良好的关爱病人、尊重他人、团结协作的职业素养，逐步培养成为符合国家要求的高素质卓越医学人才。同时他还强调，医院在今后选择毕业生时，要重视我校的优秀毕业生，更好地发挥各教学实习基地在我校就业工作中的重要作用。同时在合作过程中，学校仍将会在教学经费、图书文献资料、仪器设备等方面对各教学实习基地给予一定程度的支持，真正实现双方的互惠互利，共同发展。
最后他指出，医学教育具有实践性强、周期长、成本高的特点，对临床教学工作具有严格的要求。希望各教学实习基地在今后的工作中一如既往地重视临床教学工作，进一步加大校院之间交流合作的力度，确保教学质量稳步提高，促进双方共同发展壮大，为推进高等医学教育和医药卫生事业的发展做出新的更大的贡献。
我校各附属医院、教学实习医院分管院领导、科教科长，一、二附院院长、党委书记、分管院长和职业技术学院、学校相关部门、院系负责人参加了会议。（办公室）
