为进一步推进“以卓越医生教育培养为目标的学分制课堂教学改革”工作，了解试点班的教学及学生学习情况，1月11日、12日，基础医学与法医学院召开学分制教改试点班学生座谈会及导师座谈会。基础医学与法医学院负责人、课题组成员、试点班导师及试点班班主任参加了会议，会议由课题负责人主持。
以2014级临床本科6班为教改试点班的课堂教学改革整整运行一年，学生已经学习了四门基础医学主干课程。在学生座谈会上，学生对这一年来小班授课过程中的学习体会进行了热烈的交流讨论，对教学安排、授课方法、授课内容、授课教师提出了很多意见和建议，并就本科生导师的工作内容及工作方式进行了交流及探讨。同学们一致认为，此次学分制课堂教学改革，由于试点班在授课方式、教学方法及管理模式上的改革，使得试点班学生的学习能力有了很大提高，并希望这种学习模式在今后的学习中继续实施下去。
导师座谈会上，课题组负责人首先将学分制课堂教学改革一年来的工作进行了全面的总结，对近期试点班学生座谈会的情况进行了反馈。试点班的授课教师及导师们就一年来的教学体会、学生学习、考核情况及导师指导学生等工作进行了交流和探讨，并就如何进一步推开导师工作进行了认真热烈的讨论。项目负责人强调，本科生导师制在我校还是首次提出并开始逐步推开，导师们只能逐步摸索、总结经验，把工作落到实处。会议还就教改试点班导师近期工作的切入点及下一步工作计划做了进一步说明。
这次座谈会是对“以卓越医生教育培养为目标的学分制课堂教学改革”工作进行到中期的一次全面的梳理，对推动基础医学课程的教学改革，提高教师的课堂教学质量，进一步加强本科导师制工作，并对下一步此项工作的顺利实施起到了很好的推动作用。
（基础医学与法医学院）
