各单位：
根据《关于组织首届全国教材建设奖申报工作的通知》要求，我校推荐2册（套）教材参加首届全国教材建设奖的评选工作，推荐全国教材建设先进集体1个和先进个人1个，请各单位做好申报工作，现将申报有关事项通知如下：
一、全国优秀教材评选推荐
（一）评选范围
1.党的十八大以来国内初版、修订版或重印，正在我国高等学校、科研院所开展学历教育教学使用的教材。其中，高等教育类教材包括高等学校本科和研究生教材。高等教育教材按册或套申报均可。包含纸质教材，数字教材等形式。
2.以下教材不纳入评选范围：各类教学参考用书、教辅用书、培训类教材；国家通用语言文字版教材翻译的少数民族文字教材；引进的国外教材；担任马工程重点教材首席专家、主编的人员主编的与马工程重点教材相同的教材；曾以教学或科研成果等形式获得国家及奖励的教材。
（二）参评基本条件
1.坚持马克思主义指导地位，坚持正确的政治方向和价值导向，能够将马克思主义立场、观点、方法贯穿教材始终，体现党的理论创新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才。
2.准确阐述本学科（专业）的基本概念（理论）、基础知识、基本方法，充分反映中国特色社会主义伟大实践，充分反映相关学科（专业）发展的新成果，充分反映经济社会发展和科技进步对人才培养提出的新要求，结构设计合理，选材恰当准确，有创新性。能够根据新形势新要求，及时修订完善。
3.遵循教育教学规律和人才培养规律，适应本学段学生认知特征，将知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教育教学改革的先进理念，反映人才培养模式和教学改革方向，有效激发学生学习兴趣和创新潜能。
4.内容编排科学合理，文字准确、流畅，符合规范化要求，插图质量高，图文配合得当，版式设计专业，装帧印刷美观。
5.对提高教育教学质量水平、实现人才培养目标产生显著成效，选用范围广，师生认可度高。原则上经过2年以上（含2年）教育教学实践检验（不同版次的同一种教材使用时间可累计计算）。
6.教材具有良好的社会形象和口碑，未出现造成不良影响的教材事故。编写人员未出现违法违纪情形和师德师风问题。
二、全国教材建设先进集体和先进个人评选推荐
(一)评选范围
1.全国教材建设先进集体
从事高等教育学历教育教材编写、审核、出版发行、管理、研究等工作的机构或团体。包括各学院、各单位、教材出版发行单位、教材管理部门等。
2.全国教材建设先进个人
从事高等教育学历教育教材编写、审核、出版发行、管理、研究等工作的人员；从事国家课程方案和课程标准研制、审核的人员。
上述评选均向基层和教材工作一线倾斜。副厅级或相当于副厅级（含）以上的机构不参加先进集体评选；副厅级（含）以上的在职干部不参加先进个人评选（在事业单位担任领导职务、具有高级专业技术职务并在教材建设中作出贡献的人员，可以专家学者身份参加评选），处级干部比例控制在先进个人总数的20%以内。
（二）参评条件
1.全国教材建设先进集体
（1）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，充分体现党和国家意志，牢牢把握正确的政治方向和价值导向，切实加强党对教材工作的全面领导。
（2）坚决贯彻中央关于教材建设的决策部署，紧紧围绕构建德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系，严格把好教材政治关、科学关、适宜关，在教材建设中取得突出成绩。
（3）坚持立德树人，遵循教育教学规律、人才成长规律和教材建设规律，适应新时代要求，积极推进教材建设理念、机制和方式方法改革创新，为推动构建中国特色教材体系作出重要贡献，发挥引领示范作用。
（4）重视教材队伍建设，干部职工具有良好的职业道德和优良的工作作风，有过硬的业务本领和较强的创新能力，团结奋进，拼搏进取，严谨务实，廉洁奉公。近5年来，未出现重大教材工作事故或违法违规情形。
（5）在教材编写、审核、出版发行、管理、研究等一个或者多个方面发挥重要作用、作出重要贡献。同时，至少具备下列条件之一：
①组织编写或出版的教材质量、数量在同类教材中处于领先地位，社会效益显著。
②教材审核制度完善、机制健全、程序规范，在教材的审核把关中发挥重要作用，保证了一批优秀高质量教材的产生。
③在教材出版发行中坚持社会效益第一，热心为师生服务、为教学服务，为确保按时到书作出突出贡献，受到学校师生和群众的广泛好评。
④严格落实国家教材管理政策规定，教材管理制度完善、工作规范，对教材开发、使用、评价等管理统筹有力、成效显著。
⑤积极开展教材研究，在教材建设重大理论和实践问题研究中取得学术成果的质量和数量处于同行业领先地位，有效服务教材建设。
2.全国教材建设先进个人
(1)政治立场坚定，坚持正确的政治方向和价值取向，拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，认真践行社会主义核心价值观。政治敏锐性和鉴别力强，坚持原则，敢于斗争，能够旗帜鲜明地抵制各种错误政治观点和思潮。
(2)热爱课程教材事业，从事课程教材相关工作3年以上，责任意识强，工作能力突出，坚持改革，勇于创新，恪尽职守，甘于奉献，充分发挥骨干带头作用，在课程教材建设工作中有较大影响力。
(3)对课程教材理论或实践有深入研究，有丰富的课程教材工作经验，积极探索总结课程教材建设特点和规律，在国家课程方案和课程标准研制、审核，或教材编写、审核、出版发行、管理、研究等一个或者多个方面有代表性工作成果，取得突出成绩，为教材建设作出重要贡献。
(4)遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象，无违法违纪记录或师德师风的问题。
在同等条件下，承担国家、地方课程教材建设重大政策和规划研制、重点工作和项目、重要课题研究的集体和个人，予以优先考虑。
三、申报具体要求
请各单位在上述参评范围和基本条件的基础上，整理符合参评条件的教材、先进集体和先进个人，做好本单位推荐申报工作,并于12月2日前完成申报工作，填写好以下申报材料，报送材料至教材科（2号实验楼132房间），联系人：郝艺翔，联系电话：7167731。
附件：1.全国优秀教材（高等教育类）申报推荐评审表
2.全国教材建设先进集体申报推荐评审表
3.全国教材建设先进个人申报推荐评审表
教务处
2020年11月26日
