特殊时期，特殊课堂。口腔学院多举措并举，积极进行教学质量监控。
开学第3周，学院在线教学课程门数7门，在线教学教师数量9人，参加在线学习学生人次数达1000余人。在线课程均以“优慕课教学平台”为基石，采取录播互动教学与在线辅导练习、答疑相结合的形式展开。对存在的特殊情况和个别问题，充分利用腾讯QQ、微信等社交平台建立课程教学群，组织线上集中答疑，并逐步完善课后思考题，鼓励学生利用现有资源，进行最大化的自主学习。从当前的教学反馈来看，学生们能够按照老师的要求，自觉进行线上线下自主学习并完成课后作业，部分同学还能及时利用网络平台同教师进行互动和沟通，总体教学效果良好
学院及时跟进掌握每位老师在线教学的具体情况，具体问题具体分析，想办法，找出路，依据老师们提出的细节问题，现学现用，逐个解决。当前需要进一步解决的问题，一是学院临床一线教师的在线教学经验不足，有待进一步学习和提高；二是对教师的教学和学生的学习无法做到全面的监控。
（口腔学院）
