关于教案——兼论基本要求、教学大纲、教案和讲稿的区别
要想讲好课，首先要备好课。备好课是讲好课的基础。备课包括对全课程内容的整体性备课和每节(或每次)课课前对要讲的内容的具体备课。整体性备课的目的是从整体上把握课程的内容。每次课前的具体备课的目的就是要站在整体把握的高度，具体把握这一次课，包括明确教学目标、教学内容、重点、难点、教学方法、教学手段等。为落实，最后要写出一份教案来。
一、教案
教案是教师对要讲的一节(或一次)课设计的教学方案，或理解为一节(或一次)课的指导思想和具体的课堂进程写的教学案卷。目的是在上课前对所要讲的课有一个总体的和具体的规划，以保证课堂教学的质量达到规定的要求。教案的作者和读者都是自己，有督促教师制定一个讲课计划，也可为你在讲课的现场参阅起提示作用。
二、教案的基本结构
一节(或一次)课的教案由两部分组成：一为概述，二为教学进程。概述表述教师对本次课的基本认识和实施教学的指导思想。包括：课程名称、授课对象、授课的题目、教学目标、教学重点、教学难点、讲授方法和手段等。教学进程表述具体的教学步骤。编写时可以课堂进行的时间为序，写明每个教学段落的教学要求、教学内容、表达方式和时间分配四项内容。
三、对教案内容的基本要求
1．三维教学目表明确
2．教学内容充实（体现高阶、创新、挑战度），科学性强，有先进性
3．教学重点突出，难点明确，讲述有对策
4．教学方法得当，有启发式考虑，有创新思想和创新能力培养的安排
5．PPT或板书设计得当
6．教学进程合理，思路清晰，逻辑性强
坚持写好教案，对教学水平的提高大有益处。为了体会教案本质，有必要了解课程基本要求、教学大纲和讲稿的联系与区别：
(1)基本要求：课程教学基本要求，是对本门课程教学内容、能力培养方面的合格水平的最低要求。教育部委托其相关课程教学指导委员会制定，由教育部颁布。
(2)教学大纲：根据基本要求和本校的实际情况由学校制定的表明本门课的授课内容、要求层次的教学文件。教学内容要细到知识点和能力点，内容除包括基本要求中的全部内容外，还可以针对本校实际情况加深加宽内容。
(3)教案：根据教学大纲，由授课教师针对每一节(或一次)课制定的教学实施方案。
(4)讲稿：根据教案，由授课教师起草的讲课详细提纲或全部内容，是教案之教学进程部分中教学内容的细化，直接和同学见面部分的文字表达。讲稿须体现教案中对本次课的基本认识和指导思想。教学进程部分写得比较详细，教案也可以作为讲稿使用。
应指出的是，对于非师范类高校教师，多数人没有系统地学习过教学法，对于怎样写教案没有受过专门的训练，以上是教学实践体会的总结。
