赵利美，副教授，博士研究生，硕士研究生导师。
课程简介
《寄生虫学与寄生虫检验》是医学检验技术专业的核心课程。主要研究与疾病有关的寄生虫的形态、生活史、致病、实验诊断、流行与防治。通过学习，学生能够利用各种检测技术，对寄生虫感染进行诊断并及时准确治疗，有效控制寄生虫病的流行，保护人类的健康。
参赛体会
参加课程思政比赛，从初赛、复赛到决赛历经近四个月，历程充满了艰辛与不易，汗水与泪水，最终在决赛中获得佳绩，更多的收获是思想的进步和教学能力的提高。
课程思政是育人基石 参加专业课程思政教学比赛，是将育人与专业知识的学习同步进行，课程教学中需要体现整门课程的素质目标。经过反复凝练，将课程章节内容归纳为六大思政主题，包括培养学生的爱国主义情怀、科研探索精神、学习科学家精神、辩证思维等。把挖掘和整理的思政元素以学生喜闻乐见的方式分享给学生是落实思政教育的关键，实现思想政治教育与知识体系教育的有效融合。将价值观与知识传授和能力培养相结合，助力学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的医学检验人才。
教学实施以学生为中心 为调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的实践应用能力，除了课内学习，走出课堂，课外还需要开展丰富多彩的活动，比如“我为大家做科普”、“虫虫文学”、“走进社区进行食源性寄生虫病科普宣传”、“参观疾控中心”等，培养学生的责任感和使命感以及分析问题和解决问题的能力，真正实现学以致用，提前进入职业角色体验，树立职业意识。
课程改革创新要有特色 课程思政教学比赛，遇到的最大挑战是课程思政教育的创新特色需要汇总日常教学之长处，高度凝练和升华，这就需要在日常的教学工作中不断创新，不断积累，在比赛中才能摆脱“共性”，实现“个性”！这也是比赛中需要重点突出的地方。这项工作需要团队通过每一个人的相互协作、群策群力，依靠团队的力量去共同完成。
需要提升之处
1.转变教学理念是当务之急 要将课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力等专题培训。加强教师自身修养，弘扬高尚师德，切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责和神圣使命。
2.多途径多角度挖掘课程思政资源 挖掘专业课程内容所蕴含的思政元素，应不局限于课内和教材，日常教学中需要注意积累；努力丰富课程思政的实施途径，如社会实践、职业素养培训、创新创业等。
3.优化课程设置，完善教学设计 以专业知识为主干，结合课程教学内容，明确思政教育的融入点，运用翻转课堂、PBL、小组讨论等方法，激发学生学习兴趣。采用线上和线下教学，使思政素材融入到课前、课中、课后。实现思政教育与专业教育的有机衔接和融合，真正做到立德树人。
比赛能够取得优异的成绩，必定需要团队的合作-教研室的参与！作为一名专业课教师，理应继续努力，应该授之以渔而启新知，教之以事而喻诸德！
