王兴宇，讲师，硕士研究生
课程简介
机能实验学为临床医学专业必修课程，依托生理学、药理学、病理生理学教研室以及机能实验室师资力量，将 3 门课程实验教学内容有机整合在一起，实现教学资源共享。研究机体正常生理状态-疾病发生机制-药物治疗干预,是介于基础医学与临床医学之间的桥梁课程，为培养医学生实践能力、科研思维能力奠定坚实基础。课程具有较强的实践性和应用性，力求帮助学生掌握机能实验学的基本技能、理论联系实际系统地学习，培养学生对疾病研究的总体设计和规划能力。在学习专业知识和能力培养的同时，注重医学人文精神的培养，提高学生同理共情，严谨求实的科学精神和仁心仁爱的奉献精神。
参赛体会
从接到比赛通知，至随后的校级初赛、自治区复赛、决赛，历经近四个月的时间，其中充满了艰辛、汗水，但更多的是收获和成长。
以赛促教 第一次参加自治区级教学类比赛，与其说是一场竞赛，倒不如说是一个锻炼的契机，是一种鞭策进步的动力。从收集资料、设计教学方案阐述、教学设计、课程PPT制作到课堂教学实录（10min）。在专家团队5位指导教师不分昼夜、废寝忘食的悉心指导下，使我取得了长足的进步，收获满满。倾听其他参赛选手的课程也是一个很好的学习机会：赵利美老师对授课内容的深刻剖析、李阳老师对于专业知识的深入掌握、马腾老师的亲切教态、毕艳楠老师富有感染力的语言表达、赵石磊老师洪亮而底气十足的声音…都给我留下深刻的印象，对我在今后教学中如何提升能力、调动学生学习等方面受益，对教学有了更深刻的认识，讲好一节课，成为一名优秀的教师，需要付出艰辛的努力。通过参加比赛，一方面鞭策自己在教学中不断深耕，使课程内容更加系统并紧跟时代的发展；另一方面还让我看到了许多优秀的老师是如何经营和爱护自己的课堂，也让我在教学理念、教学方法、案例运用，思政融入等方面获得了更多启示，思考如何将课程“经营”得更好。在教学相长的旅程中收获了最大的成长和坚定的信念！
深刻理解课程思政 比赛带来知识和能力提升的同时，更是心理历程的一次历练。通过比赛更加深入的理解什么是课程思政，如果课程是一碗“汤”，那么课程思政应该是其中的营养，缺乏思政的课程营养是不够全面的，授课教师就应该用心做出一碗有营养的汤，更好的服务学生。教师首先应该由内而外充满正能量，通过潜移默化，循序渐进、为人师表及内心深处对于教学的情怀，对学生的热情，对国家的大爱，才能用心对待教学的每一个环节，精心熬制一碗有营养的“汤”。一碗好“汤”不但要有营养，还要美味，那么教师就应该对不同的授课对象进行分析，因此，用心了解学生、理解学生，用新颖的教学手段，活跃的互动方式，年轻的教学语言，前沿的学术成果，特定的教材组合，做学生爱喝的“汤”。如果我们还能在配料，色泽，包装上有所创新，那这碗“汤”或许真能成为学生们的“抢手货”。
今后教学的重点 从此次竞赛中深刻感受到了课程思政建设任重道远，在今后的教学生涯中应不断追求创新，努力探索课程思政建设，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，将价值塑造有机地融入能力培养和知识传授之中，充分发掘《机能实验学》课程所蕴含的思政要素，做到春风化雨、沁人心田。
