预防医学专业是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学；是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防科学人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和夭折为目的的一门专业。公共卫生学院现有预防医学专业在校生268名，2011届毕业生51名。在校培养方案如下：
一、总体培养目标：
预防医学专业教育的目的是培养适应21世纪我国公共卫生事业现代化建设需要的，具有较高发展潜能的，德、智、体、美全面发展的，有创新精神和较高文化素质、掌握较深厚的专业理论知识和实践工作能力的高级预防医学专门人才。
二、专业培养目标
本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，扎实的基础知识和预防医学专业的基本理论、基础知识；能从事疾病预防与控制、卫生监督；预防医学教学、科研工作的卫生人才。
1、思想品德与职业态度目标：科学的世界观，崇高的敬业精神，实事求是的科学态度，优良的医德医风，良好的医师形象；强烈的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。
2、知识目标：较广泛的社会人文学科（特别是行为学科）理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，系统的临床医学理论知识，扎实的预防医学理论知识。
3、能力目标：较强的分析解决问题的能力，初级的预防保健医师的工作能力，基本的预防医学科研能力，初级预防医学教师的教学能力，较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能，较强的外语运用能力，较强的信息管理能力，较强的交流能力，较强的预防及健康生活方式宣教能力。
三、修业年限
1、本专业学制五年；
2、时间分配：
基础课：包括公共基础课及专业基础课2年；
临床课：包括临床专业课及临床实习1年；
专业课：包括专业课及生产实习2年。
四、主干学科和主要课程
1、主干学科：基础医学、临床医学、预防医学；
2、主要课程：
（1）公共基础课：思想政治理论课、英语、基础化学、有机化学、医用物理学、计算机应用基础；
（2）专业基础课：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理生理学、病理学、药理学、诊断学；
（3）临床课：内科学、外科学、妇产科学、儿科学；
（4）专业课：卫生化学、卫生毒理学、卫生统计学、流行病学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学。
五、课程设置
全学程共开设必修课46门；选修课要求修满10学分，其中公共选修课5学分，专业选修课5学分。
各类课程分配比例：全学程总学时数为 4046 学时，其中：
1、 必修课
必修课学时分配表
|
课程
学时
|
公共基础课
|
军事
理论
就业
指导
|
专 业
基础课
|
专业课
|
合计
|
|
思想
政治
理论
课
|
体育
|
英语
|
计算机
|
其 它
(数理化)
|
合计
|
|
学时数
|
320
|
140
|
386
|
108
|
280
|
1234
|
44
|
876
|
1230
|
3384
|
|
所占比例
（%）
|
7.9
|
3.5
|
9.5
|
2.7
|
6.9
|
30.5
|
1.1
|
21.7
|
30.4
|
83.6
|
2、选修课 662 学时，占 16.4%。
3、临床实习 21 周；专业生产实习 21 周；论文答辩 2 周。
