卫生检验专业是保护自然、预防控制疾病、保障人类健康的重要环节，是卫生防疫工作的重要组成部分，就其内容来说可分为两大类：一类可统称为生物检验；另一类可统称为物理化学检验（又称理化检验）。卫生检验在防疫工作中的作用主要有：在进行卫生防疫日常工作中，为开展现场调查，疾病监测、控制和卫生监督监测，及时准确提供检验结果和监测数据，具有严密的科学性。为贯彻执行卫生法规、标准提供可靠的定性和定量的执法依据。公共卫生学院现有卫生检验专业在校生177名，2011届毕业生52名。在校培养方案如下：
一、总体培养目标：
卫生检验专业教育的目的是培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，具有较高文化素质和创新精神，具有专业理论知识和操作技能，能在疾病预防与控制、卫生监督等机构从事卫生检验与检疫工作的高级卫生检验人才。
二、专业培养目标
具有从事卫生检验和各类实验室工作能力的检验医师。
1、思想品德与职业态度目标：科学的世界观，崇高的敬业精神，实事求是的科学态度，优良的医德医风，良好的医师形象；强烈的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。
2、知识目标：较广泛的社会人文学科（特别是行为学科）理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，基本的临床医学和预防医学理论知识，系统扎实的检验医学理论知识。
3、能力目标：较强的分析解决问题的能力，初级的检验医师的工作能力，基本的卫生检验科研能力，初级检验医学教师的教学能力，较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能，较强的外语运用能力，较强的信息管理能力，较强的交流能力，较强的预防及健康生活方式宣教能力。
三、修业年限
1、本专业学制四年；
2、时间分配：
基础课：包括公共基础课及专业基础课1.5年；
临床课：包括临床专业课及临床实习0.5年；
专业课：包括专业课及生产实习2年。
四、主干学科和主要课程
1、主干学科：基础医学、临床医学、检验医学；
2、主要课程：
（1）公共基础课：思想政治理论课、英语、医用高等数学、无机化学、有机化学、医用物理学、计算机应用基础；
（2）专业基础课：系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、病理生理学、诊断学；
（3）临床课：内科学、外科学、妇产科学、儿科学；
（4）专业课：分析化学、医学统计学、流行病学、空气检验、水质检验、食品检验、生物材料检验。
五、课程设置
全学程共开设必修课 42门；选修课要求修满10学分，其中公共选修课5学分，专业选修课5学分。
各类课程分配比例：全学程总学时数为 3514学时，其中:
1、必修课
必修课学时分配表
|
课程
学时
|
公共基础课
|
军事
理论
就业
指导
|
专 业
基础课
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专业课
|
合计
|
|
思想
政治
理论课
|
体育
|
英语
|
计算机
|
其 它
(数理化)
|
合计
|
|
学时数
|
320
|
140
|
350
|
72
|
298
|
1180
|
44
|
662
|
1010
|
2896
|
|
所占比例
（%）
|
9.1
|
4.0
|
10.0
|
2.1
|
8.5
|
33.6
|
1.3
|
18.8
|
28.7
|
82.4
|
2、选修课 618 学时，占 17.6%。
3、临床实习 5 周；专业生产实习 19 周（包括论文答辩1周）。
