一、加强科研团队建设
充分挖掘现有教师队伍的潜力，充分发挥高级职称教师或博士研究生的带头示范作用，调动广大教师从事科研的积极性，搭建良好的科研平台，增强团队协作意识，逐步形成团队合力。
二、积极组织申报科研项目
按照“力争国家级项目，确保省部级项目，决不放弃市级项目”的工作思路，鼓励学科间的交叉、融合，做好各级科研项目的申报工作。 具体要求如下：
1. 具有正高级职称或博士学位教师的教研室/实验室，每年申报国家级科研项目不少于1项；
2. 平均每3名具有副高级以上职称或硕士以上学位教师，每年申报省级科研项目不少于1项；
3. 平均每3名具有讲师以上职称或硕士学位教师，每年申报市级或校级科研项目不少于1项。
三、营造良好的学术氛围
努力提高教师的科研工作意识，鼓励发表高水平的科研论文，如SCI、EI等收录的论文，同时，鼓励教研室/实验室对高层次立项课题、高水平论文及科研获奖进行奖励，充分调动教师开展科研工作的积极性。
1. 平均每2位具有副高级以上职称或硕士以上学位教师，每年发表核心期刊（北大版）及以上级别期刊论文不少于1篇；或发表非核心期刊论文不少于2篇。
2. 平均每2名讲师或以下职称教师发表各级论文不少于1篇。
四、积极参加学术活动
要求教师积极参加各种学术活动，拓宽科学研究思路，提高科学研究水平。
基础医学与法医学院
2015年4月22日